Defenestração: Segunda Mostra de Processos da Encenação II

Reflexões

Quando o professor Adriano disse que tínhamos que fazer um blog para ir postando as informações do projeto, quase enfartei... Pensei: “Aiiiii meu Deus... Final de semestre e mais isso pra ter que ficar me preocupando. Não seria mais fácil imprimir o projeto, entregar e se livrar? Antes de responder a pergunta, vou explicar como está funcionando a disciplina. Nossa grade curricular tem, no quinto semestre, uma disciplina de Encenação I; e no sexto, uma de Encenação II. Geralmente, cria-se um projeto para cada disciplina. Porém, neste semestre, o professor nos propôs criar apenas um projeto. Ou seja, na Encenação I, ficaríamos na parte teórica: Estudar encenadores, métodos, escolher o que encenar aprofundar-se no assunto, convidar equipe de trabalho e, por fim, apresentar o projeto escrito. E, na Encenação II, iríamos para parte prática: A montagem das cenas. Estando todos de acordo, foi o que aconteceu! Começamos com as leituras, depois construímos um mini palco, com a ideia que tínhamos para encenação, e logo após, escolhemos um encenador que se aproximasse da nossa proposta para fazermos um seminário para os colegas. Primeira etapa executada! As aulas posteriores foram de orientação individual. A propósito, eu escolhi o Grotowski. Minha última orientação foi dia 20 de agosto. Na terça próxima, vamos apresentar o projeto para os colegas. O meu está quase, quase finalizado. Mudei algumas coisas desde a última orientação, e agora, estou construindo os diálogos – está sendo a parte mais difícil! Criei meu blog há três dias, e nunca imaginei que essa ferramenta fosse me estimular tanto – Até então, estava apavorada porque ainda não consegui terminar de ler o livro de Reis II, pesquisar mais sobre a Jezabel /Elias e nem ler o último livro, de autoria do Jonas Klug, que o professor me indicou. Mas, apesar de ainda estar “apanhando” deste blog tinhoso, fico querendo postar um monte de coisas; pesquisar mais sobre o Antigo Testamento, para ter novidades; pensando na concepção do espetáculo... Enfim, esta ferramenta pedagógica que nos foi dada, me faz pensar no papel do professor – esqueci de dizer, nas postagens anteriores, que nosso Curso é de licenciatura - Ser professor é estimular, mostrar caminhos, possibilidades, ferramentas; para que os alunos tenham condições de poder escolher. Isso me fez lembrar uma frase que o próprio professor Adriano disse no primeiro dia de aula: “Vocês tem que escolher um assunto que mova. Não pensem na nota nem nas dificuldades que, por ventura, aparecerem. Vocês precisam fazer algo que gostem”. Se não foi nessas palavras, foi algo parecido. Por falar em algo que mova, meu projeto está me movendo em todos os sentidos. Queria dizer que as informações ainda não estão totalmente organizadas por falta de conhecimento em gerenciar blogs. Mas em breve, estarão todas em seu devido lugar. Já tenho diversão para as férias! Escrevi tudo isso para responder a pergunta lá de cima. Mas, francamente, precisa?

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quinta-feira, 5 de dezembro de 2013

Segunda Mostra de Processos da Encenação II

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